| Проблемы высшей школы |
ХIІ Міжнародна школа-семінар «Сучасні педагогічні технології в освіті» 
[Доцент Ю. Панфілов, начальник методичного відділу НТУ «ХПІ»]
#3 от 28.02.2014 |
| Нові технології в освіті
|
В единстве с миром и культурой
[И. Горошко, П. Землянский]
#20 от 15.10.2009 |
| Тесная связь и взаимозависимость преподавания иностранных языков и межкультурной коммуникации настолько очевидны, что вряд ли требуют дополнительных пояснений |
Профессиональная мотивация выпускников НТУ «ХПИ»
#12 от 31.05.2007 |
| Процессы европейской интеграции интенсивно вовлекают в свою орбиту сферу высшего образования. На пути в образовательное пространство Европы Украина реформирует систему высшего образования в соответствии с европейскими требованиями и все активнее предпринимает практические действия по вхождению в Болонский процесс. |
Рейтинг НТУ «ХПІ» – високий
#8-9 от 26.04.2007 |
| За висновком Міністерства освіти і науки України Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут» посідає друге місце в рейтингу технічних вищих навчальних закладів України після НТУУ «КПІ». |
Зростає роль технічних університетів
#5 от 06.03.2007 |
| Підсумкова колегія Міністерства освіти і науки України проходила в Харкові 1–2 березня. В перший же день на базі НТУ «ХПІ» відбулася Всеукраїнська нарада ректорів технічних університетів України. Керував її роботою голова Асоціації ректорів технічних університетів України, ректор НТУУ «КПІ» М.З. Згуровський. |
Олімпіади
#3 от 09.02.2007 |
| І тур Всеукраїнської студентської олімпіади, олімпіади для абітурієнтів, Дні відкритих дверей
|
Комиссия общественного контроля выяснила
[Эльвира Гасанова, председатель комиссии общественного контроля]
#1 от 24.01.2007 |
| Хочу рассказать о работе комиссии общественного контроля, которую возглавляю. В своем докладе на конференции я попыталась кратко изложить основные моменты, связанные с услугами общепита в НТУ «ХПИ». В моем выступлении говорилось о том, что было сделано и что предстоит еще сделать в этом направлении.
|
| страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
