| #8 от 20.05.2014 |
Наука
Переможці – молоді вчені  |
| Є.В. Купріянов, к. філол. наук, старший викладач кафедри інтелектуальних комп’ютерних систем, заступник декана факультету інформатики і управління з наукової роботи – переможець у секції «Соціально-політичні, природничі та гуманітарні науки, спорт і здоров’я людини»
|
Олимпиады и конкурсы
Розробляємо невід’ємні компоненти будівництва
[П. Ніколенко] |
| Катерина Красюк (Н-39) стала переможцем Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт з природничих, технічних та гуманітарних наук 2013/2014 н. р. у галузі наук «Будівництво та архітектура». |
Наша традиція – перемагати
[Професор В. Мілих, завідувач кафедри «Електричні машини»] |
| Перемоги студентів у II турі Всеукраїнської студентської олімпіади, як і у II турі Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт є основним показником рівня і якості підготовки студентів та вагомою складовою рейтингу вищих навчальних закладів Україні.
|
Годы в ХПИ – самые насыщенные
[Владимир Мартыненко, студент группы И-19ам] |
| Я считаю, мне очень повезло, что в нашем городе есть такой университет, как Харьковский политехнический. Когда надо было решать, в какое высшее учебное заведение поступать после школы, сомнений у меня было мало – так много положительных отзывов я слышал о ХПИ и о родной теперь уже кафедре. |
Михаил Пархоменко: «Приходите за знаниями в ХПИ!»
[Беседовал И. Гаевой] |
| Отличник Михаил Пархоменко (ИТ-39б) в прошлом году стал победителем Всеукраинской студенческой олимпиады по направлению «Автоматизация и компьютерно-интегрированные технологии» |
Нас учат в университете добиваться результата
[Константин Лейба, студент группы ИФ-50б] |
| Победители олимпиад
|
Научили верить в свои силы
[Анна Данилова, студентка группы ТМ-59] |
| Оканчивая Харьковский электромеханический техникум, я столкнулась с нелёгким выбором: в какой же университет поступить? Обработав много информации и выбрав несколько институтов с интересующими меня специальностями, я отправилась подавать документы |
| страницы: 1, 2, 3, 4 |
