| Проблемы высшей школы |
Высшая школа будущего: фундаментальность и креативность
#9 от 12.06.2014 |
| Марина Косенко, студентка гр. ИФ-61б, специалист по связям с общественностью пресс-службы НТУ «ХПИ», участвовала в работе Школы международной журналистики для студентов Юга и Востока Украины, проводившейся в Украинском католическом университете во Львове. Одной из тем, обсуждавшихся участниками школы и руководителями – экспертами в области образовательных технологий – была концепция образования, модернизация образовательной системы в Украине.
|
«Комплексні інноваційні проекти як фактори забезпечення технічної творчості студентів» 
#3 от 28.02.2014 |
| В Национальном политехническом университете «Харьковский политехнический институт» на кафедре интегрированных технологий, процессов и аппаратов в 2008–2009 гг. разработана концепция комплексного инновационного игрового проектирования. |
«Опыт использования игрового проектирования при подготовке специалистов гуманитарного направления»
#3 от 28.02.2014 |
| Такую педагогическую мастерскую провела доцент кафедры педагогики и психологии управления социальными системами И. Г. Васильева. |
«Пробуждение воли»
[Профессор Г. Зубарь, ведущий научный сотрудник А. Топтыгин, руководители мастерской]
#3 от 28.02.2014 |
| О работе педагогической мастерской
|
«Экологическое воспитание студентов в высшем техническом учебном заведении»
#3 от 28.02.2014 |
| Презентация разработок преподавателей НТУ «ХПИ» в этой области состоялась 14 февраля в рамках XII школы-семинара «Сучасні педагогічні технології в освіті». |
Образование 2.0 или социальный веб в действии
#3 от 28.02.2014 |
| Мастер-класс на такую тему провели в формате видеоконференции профессор Е.И. Горошко (НТУ «ХПИ», Харьков, Украина), ее коллеги профессор Павел Землянский (Университет Центральной Флориды, США) и преподаватель Андреа Либшнер (Университет Глазго, Великобритания). |
ХIІ Міжнародна школа-семінар «Сучасні педагогічні технології в освіті»
#3 от 28.02.2014 |
| Нові технології в освіті |
| страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
